Білгород-Дністровська міська рада

Дорослим може бути ніяково, але для дитини це просто цікавість: вона бачить щось нове й намагається зрозуміти світ. А наша реакція багато в чому визначає, як вона сприйматиме інвалідність надалі.

У рамках кампанії «Взаємодій на рівних», спрямованої на зменшення стигми, стереотипів та упереджень щодо людей з інвалідністю, підготовлено поради, як говорити про це спокійно й без упереджень

1. Сприймайте цікавість спокійно. Не сваріть і не присоромлюйте дитину за запитання. Краще коротко поясніть те, що вона бачить: «Це протез. Він допомагає людині рухатися».

2. Використовуйте ситуації навколо. Побачили пандус чи шрифт Брайля — поясніть, для чого вони потрібні. Так розмови про інвалідність стають природною частиною пізнання світу.

3. Зважайте на вік, але відповідайте чесно. Маленьким дітям достатньо простих пояснень, старшим — можна давати більше деталей. Головне — говорити про факти без жалості, страху чи припущень.

4. Вчіть поважати особисті кордони. Цікавитися — нормально, але торкатися людини, її протеза чи крісла колісного без дозволу не варто. Навчіть дитину спочатку запитувати: «Чи можна?» або «Вам допомогти?»

5. Не знаєте відповіді — скажіть про це. Фраза «Я зараз не знаю, але давай дізнаємося разом» значно краща за вигадану відповідь або уникнення теми.

Діти вчаться ставлення до інших і через реакції дорослих. Спокійні пояснення та повага до відмінностей допомагають їм сприймати різноманітність людей як природну частину життя.

Збережіть допис і поділіться ним з іншими батьками. Вчимо дітей взаємодіяти на рівних.

Цей інформаційний продукт став можливим завдяки щедрій підтримці, наданій Урядом Сполучених Штатів Америки. Зміст є відповідальністю Моментум Вілз фор Хьюменіті та не обов’язково відображає погляди Уряду Сполучених Штатів Америки.